“坏孩子”就一定真的坏吗

　　多动症患儿的智力水平基本正常，少数超常。但因为注意力缺陷的问题导致成绩下降或是学习困难，在没有了解的情况下有些家长就会以为是孩子脑子不开窍，愚笨等。在教育方面更是缺少耐心，非打即骂，其实家长的一言一行都会对儿童的思维能力和心理健康起到促进或限制作用。对于孩子成长中的进步，要毫不吝啬地给予“你真棒!”“真聪明!”等赞美之词，以增强孩子的自信，激发孩子的表现欲，从而不断进步。而对于孩子的一些不尽人意之处，应该鼓励其加以注意并改正，不要常常当着孩子的面责怪：“你就像你爸一样老实!”“天生就不是读书的料!”“怎么生出你这么个笨蛋来”等等。否则，孩子做起事来没自信，动不动拿自己笨做挡箭牌。

　　其实，孩子并不是生下来就想当个“坏孩子”、“笨孩子”，而是这些不良心理暗示让他们紧张不安，使得本来能办成的事打了折扣或办不成。而一旦真的发生了自己不期望的事，就会强化这种暗示，以至于形成恶性循环。

　　每个人在生活中总会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的则是消极的。而对于内心比较敏感、脆弱，缺乏辨别能力的儿童，更容易接受外来暗示，更何况施加者是身边最爱、最信任和最依赖的人，一旦形成和固定下来，甚至会影响到其一生的发展。